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| ― 専科制を廃止し、担任全員が楽しい授業をー | ||||||||||||
１．研究主題 思いや願いを楽しく表現できる児童を育む ～ 楽しく 自分らしく ～ |
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２ ．申請にあたって 平成１４年度~１５年度の２年間にわたり、研究助成をいただいた。クラス担任全員が音楽の授業に取り組むた体制をとり、誰にでもできる音楽教育を目指した。そこで、ＦＤオルガンを貸与していただき、授業や集会で使う曲のデーターの作成等にご支援をいただいた。 また、数多くの研修会に講師を派遣して具体的な指導をしていただき、児童の歌声作りに役立たせていただいた。 体育館の音響に関しても専門的なご指導をいただき、効果を上げるためにスピーカーを貸していただくことができ、全校集会を良い環境の中で行うことができた。教職員一同楽しく音楽に取り組むことができ、平成１５年度の関東音楽教育研究大会「神奈川大会」の公開研究会も２年間のご支援により充実して内容で展開でき、感謝している。 平成１６年度には、相模原市教育委員会の音楽科の研究指定を受けて発表する機会もあり、さらに児童の歌声や音楽を通して、楽しく・自分らしく思いや願いを表現できる児童を育むために、貴会に更なる研究助成を申請したい。 |
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３．希望する支援内容（楽器・機器の借用、講師派遣希望） ・ 歌唱研修（教員対象） ・ 歌唱指導（全学年児童対象） ・ 鍵盤ハーモニカ指導及び研修（１学年児童・教員対象） ・ リコーダー指導及び研修（３学年児童・教員対象） ・ リズム指導及び研修（低学年児童・教員対象） ・ 指揮法 ・ 音楽科授業の指導法 ・ 和楽器奏法研修 ・ 機器研修 借用希望楽器 ・ＳＥ４０００ ２台 ・ＳＥ７０００ ２台 ・ＳＨＫ１０００ ６台 |
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４．伝達式、授業研究から
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５．公開研究会 平成１６年１１月１２日（金） ＰＭ～ 詳細は学校へ |
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１．研究主題 「音楽と豊かにかかわる子をめざして」 |
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２ ．申請にあたって 平成１２年６月１日から平成１５年３月３１日までの３年間にわたり、音楽教育推進協議会「関東甲信越２１世紀の会」の研究助成をいただいた。ＦＤオルガンの貸与を始め、数多くの研修会に講師を派遣して頂き、教職員からは非常に具体的な研修で即、実践に取り入れることができ、指導力を高めることができたという声が多く寄せられた。 平成１５年末で研究助成が終了したわけだが、本校としてはこの３年間で育んできた歌声や音楽を通して豊かな心情を今後も育んでいくと共に、その歌声を発表する場を自分たちで創り出せる児童の育成していくために、更なる研究助成を申請したい。 |
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３．希望する支援内容（楽器・機器の借用、講師派遣希望） ・ リズム指導、パーカッション・・・子どもにリズム感を持たせる指導法実技 ・ 音楽遊び（低・高）・・・学級活動でも取り組める音楽遊び実技 ・ 教育機器活用法・・・効果的なオルガン活用実践・ＦＤ編集 ・ 合唱指導・・・模範授業参観による指導法研修 ・ 指揮法・・・学級担任の指揮実技 ・ 評価の在り方・・・評価基準と実際の評価方法 ・ 楽器の演奏法・・・鍵盤ハーモニカ・リコーダー、打楽器等の奏法実技 ・ 音楽科授業の指導法・・・１単位時間の指導過程等 ・ ２１世紀の会特別講座・・・前期・後期研修会 借用希望楽器 ＳＥ７０００ ４台 ＳＥ４０００ ４台 |
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１．研究主題 主体的に授業に取り組み、生涯にわたって音楽を愛好する子どもを育てよう ～小中連携を生かした指導の取り組み～ |
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２ ．申請にあたって 平成１５年１０月３０日、栃木県小・中学校教育研究会音楽科研究大会芳賀大会が中川小学校を会場に開催され、芳賀郡市内の小中学校５９校の音楽教育に携わっている７８名が研究に取り組んだ。その結果、今後の課題として ①学習意欲を高めるために、さらに導入や多様な指導方法を工夫していくこと。 ②教師自身の資質の向上を図ること。 ③小中の連携を図った指導の在り方を深めること。 が、確認された。そこで、この芳賀大会で残された課題の③を中心に据え、研究し解明していくことを通して、児童生徒の学習意欲を高め、一人一人の教師の資質の向上を目指したいと考える。 以上のような考え方から課題解決のために、貴会のご支援をいだたきたく研究助成を申請します。 |
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| ３．希望する支援内容（楽器・機器の借用、講師派遣希望） ・ 教育機器や鑑賞教材の効果的な指導法 ・ ハローミュジック・シベリウス実技研修会 ・ 日本音楽の指導法（和楽器の奏法等を含む） ・ 各種リコーダーの実技 借用希望楽器 ・ 和太鼓 ・ ハロームュージック・シベリウス実技研修用機器 ・ リコーダー類一式 ・ ＳＥ７０００Ⅱ |
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４．伝達式・研究協議から
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１．研究主題 主体的に音楽を学び、生涯に役立つ音楽的な力を育てよう ― 表現と鑑賞の関連性を通して ― |
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２ ．申請にあたって 学習指導要領では、"音楽活動の基礎的な能力"という言葉が盛り込まれた。時間数が縮減される中で、音楽活動を通して基礎的な音楽的能力を養い、育成することが求められている。一見すると楽しそうな表情で生き生きと参加しているだけの音楽活動ではなく、音楽を認識できるような学習課題を通し、学びとることが授業の中に仕組まれていかなければならない。そこには、表面的な楽しさだけではない、より深い次元での音楽の喜びが味わえるような授業づくりが重要となる。音楽がわかる楽しさ、できる楽しさ、そしてさまざまな音楽との新鮮な出会いから生まれる楽しさなどの音楽体験を通し、自己を表現できる子どもたちを育成できるいような教材の開発を推進する。 小学校・中学校の連携を意識し、９年間を見通した鑑賞と表現の一体化を図るカリキュラムを研究する。また、平成１７年度に行われる、関東音楽教育研究連盟山梨大会の研究推進団体として活動を展開していく。 |
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３．希望する支援内容（楽器・機器の借用、講師派遣希望） ・ 鑑賞教材の効果的指導法 ・ シベルウス実技研修会 ・ 講師派遣 借用希望楽器 ＳＤＸ３０００ ＳＥ７０００ ＳＥ４０００ ＳＨＫ１０００ |
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