| 第７８回（平成１8年度）NHK全国学校音楽コンクール 古 橋 富 士 雄 先生による 課題曲講習会（小・中学校）から ～モデル校を通して～ 主催 日本教育音楽協会 |
| ○古橋先生のレッスンから ☆ 腹式呼吸・発声・姿勢のこと ・肩を上げないで、肩の力からを抜き、お腹に息がはいっているかな・・ ・口を開け、顎を引く。顎が上がると喉が狭くなります。 ・顔を手で押さえて（顔が上がらないため） mi (ド） ma （ミ） a (ソ） 移調していく ・空気はどこに入ってますか・・・・。 お腹 ・ 胸 ・ 背中 ・お腹の周り やってみよう・・・・。 ・古橋流的表現で言うならば ヘ ソ モ と モ ヘ ソを鍛える。つまり ヘソモとは おへそと腿（横隔膜）の部分 モヘソはその反対側のこと ＊へソモとモヘソがくっつく位に息を吐き、次はヘソモとモヘソを急激に引き離し,すかさず息を入れる。 （・・・この言い方でよかったでしょうか古橋先生・・） ・吸った息を一息でスー。または スースースーからスースースースー・・・。(息のスピードがポイント） 最後のスーはすべて吐き出す ・右手に１円玉置いて，いっきに吹き飛ばす。 一円玉を１０円玉・・・と腹式でもっていっきに吹き飛ばす。 ・吸った息をささえながら、ゆっくり吐く。３０秒を目標に吐いていく。ただし、胸に息が移動しないように （・・・なかなか難しいけれど・・・） ・小指を歯で軽く噛み、 ハ ハ ハ ハ ・きき足を少し下げる（前後左右に支えられる姿勢がよい。） 開きすぎは安定感が悪い ・立っているとき姿勢の時、チョット身体に触れてフラフラするようではダメ。 ・課題曲は転調が多いので、この調性をどのように感じさせるか・・・・その都度 |
| ○音楽づくりのポイントとは ・小節線の左から右は、クレッシェンド ・語尾はいつも弱く ・短い音と長い音の時、長い音はクレッシェンド ・色に変化をもった曲づくり ・上向進行はクレッシェンド 下向進行はデクレッシェンド ・同じ長さの音譜が３つ続いたときは、テンポを揺らす（同じ長さと思わないで・・・） |
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| 期 日 平成１８年５月２７日（土） 小学校の部 ２８日（日） 中学校の部 会 場 音楽の友ホール 〒162-8716 東京都新宿区神楽坂６－３０ ℡：０３－３２３５－２１１５ |
| 講 師 合唱指揮 古 橋 富 士 雄 先生 ピアノ指導 野 間 春 美 先生 （小学校の部） 山 内 知 子 先生（中学校の部） |
| モデル校 小学校 東京都大田区立久原小学校 校長 清水一豊 真鍋なな子教諭 〒146-0085 東京都大田区久が原４－１２－１０ ℡０３－３７５３－９４１１ 中学校 千葉県市川市立南行徳中学校 校長 菅澤龍之介 田中安茂教諭 〒272-0138 千葉県市川市南行徳２－２－２ ℡ ０４７－３９７－５９１０ |
| 小学校の部 課題曲 二部合唱 ま い に ち 「お は つ」 作詩：工藤直子 作曲家：木下牧子 |
久原小学校
南行徳中学校
| 中学校の部 課題曲 混声・女声三部合唱 虹 作詩・作曲：森山直太郎/御徒町 凧 編曲：信長貴冨 |
「やりたい！」
僕は子どもの頃、歌のテストや合唱があってもほとんど歌っていませんでした。だから、みんなで心を通わせて歌ったことがないことに、後悔していました。中学生という輝きの中にいる世代の人たちに歌ってもらいたい、そしてこの曲を聴いたら中学生時代を思い出すような、そんな作品ができたらな、という直感で共作の御徒町凧君と共に引き受けました。
森山直太郎
はかなく消えていく虹のように、美しく繊細でどこか切ない・・・・・。これがこの曲を受け取ったときの私の第一印象です。
信長貴冨
教育音楽小学版 5月号から
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