一口に「口封じ・・・」と言っても、その背景には大変厳しいもんがある。
”今日こそは・・・”と念じながら教室に入る。しかし、あいも変わらない雑然とした雰囲気の漂う空間。
すでに、そこでめげてしまいそうなジジ・・・！！。ただ単に”根競べ”と言っても、負けない！！めげない！！強い気持ちが必要。ともかく、気力・体力の勝負の世界！！。
”オ　今日はチョット良いよ・・！！”と期待するが・・・またその期待は裏切られてしまう・・・・。こんあなことの繰り返しが続くのだが・・・・。

一方、気力・体力だけでは、うまくいかないこともよく承知しているのだが・・・。
「口封じ作戦」のその後・・・。
余りひどいお喋りをストップさせるために導入したアルト笛。
「冬が来る前に」（教科書教材から）。当時の教科書には珍しい若者風の曲調が気に入っている生徒が多かったこと。
ハ長調・ラ～ミ（二点）の音域はアルト笛には都合がよい。特に、前半は比較的低い音域で動く。特に、ハ(一点）～ラは、タンギングや息のコントロールが難しい。ジジのオーバーアクションに引き付け、フィンガリングや口周りの微妙な動きに注意をはらわせながらあの手この手を駆使して関心を持たせた。直ぐに飽きる子にはすぐさま側に行って丁寧に教えること心がけた。それでもうまくいかない日々・・・。

その内、数名の子達がメロディーを吹き始めた。吹いている子たちを方を振り向く子、それも見ながら吹き始める子、照れながらも見よう見真似で練習を始める子・・・・と、次第にメロディーラインがはっきりしてきた。
そこで登場したのが、ジジの”昔し取った・・・・”ではないが、コードネームをフルに活用して、ビギンやルンバのリズムで伴奏の始まり・・・時にはグリッサンドも・・・ハチャメチャ状態・・・・！！。でも、彼らには”格好イイ・・・・”と結構うけた。それからのは、シメシメ状態！！

フレーズや強弱などの注文をつけると、これまたお見事！！。音色も結構綺麗。２部合奏もグッド。
ウッソ！！・・今までのアレッていったいなんだったの・・・・？！？！。
そんなことを思い出しながら、伴奏し、彼等を見ていたら胸が熱くなり・・・”ポロリ・・・・。結構　冷やかされた・・恥ずかしい限りである。

その場でとっさに思いついたのが”Ｙ先生（担任）を呼んでこいよ・・・！！聴いてもらおう・・・・”一瞬”エ！！”と声を上げたが、必死に練習を始めた・・・・・。
”ガラー”とドアが開きＹ先生の姿が見えた。
”Ｙ先生、すごく綺麗に演奏するんです。是非聴いてやってください・・・”に続いて、「冬が来る前に」を演奏。
１番２番からＤ．ＳからＣｏｄａ。最後のｐｏｃｏ　ｒｉｔ　からフェルマーターのドミラのコードからラのオクターブ音（ｆｆ）で終る・・・・・。

Ｙ先生も胸を詰まらせながら”うまい！！”と一言。その時のＹ先生の胸のうちは彼等は確かに受け止めた空気を感じた。
それからは、霧が晴れたような日々。一致団結し校内合唱コンクール（３年９クラス）では「河口」を歌い最優秀賞に輝いた。
このクラスの変容は他のクラスにも波及し、元気の良い４クラスの内、Ｙ担任クラスを含め３クラスが入賞した。
彼等との出会いは未だに忘れられない思い出の一つ。
その彼等もとっくに成人、厳しい社会の荒波でもられていることであろう・・・。

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