◇”これで良いのか？？”
・某テレビで「部活動の地域移行」の取り組みとして、長野県の某市が先行取り組みとして紹介。部活動は地域クラブ。報道によれば、休日は勿論、平日も週３日も地域移行。希望する部活動実施校に希望者が、市内各地から集まる。送迎、運営費等々は全て、保護者。指導は外部の指導者が行う。先生方からは完全に切り離して実施。
・子どもの声”他校との交流ができてうれしい”・・。保護者”５時から８時までの練習のための送迎が大変、費用が月６千円は大きい・・。先生は”放課後に余裕ができて、有効活用ができる・・・”と。
◇文科省（スポーツ庁）から昨年１２月２２日に部活動の地域移行についてガイドラインが出された。この基本方針に従って、指導員から…等々について、市町村が・・・”！を記されている。
・何事にも「人」「物」「金」：は必須。
・今回は「人」について、私見を言うなら！（あえて反論があることを承知のうえで！）。指導員について細かく記載されているが、子どもの気持ちについては”‥十分に配慮しつつ・・。希望者は！”は、自分が希望するところ。すべて保護者の責任のもと参加する”。となる。
・”…な～るほど”。
・ジジも比較的他県や他市の情報が入る。そのうえであえて申し上げれば、先行実施は殆ど失敗。文化部活動、特に、音楽は指導者の確保が極めて難しい。例え専門的な指導者がいいたとしても、希望者が音楽大学希望者ならまだしも、大半が”音楽が好きだから、入りたい！やりたい！友達と一緒に音楽をつくることが楽しいから・！・・が、殆ど。人にもよるが専門的な指導者がはたしてどこまで育てられるか？？？。はなはな疑問の極み！。
◇「生涯にわたり音楽を愛好する心情を育む！という、学習指導要領の基礎基本をこども達にどのように説明するのだろうか！？。既に、現場では音楽離れが始まっているのに！。
・”美的情操の陶冶”はいずこに？？。